Videojuegos y formación

Serious game narrativo basado en decisiones

Un serious game narrativo diseñado para practicar decisiones en situaciones simuladas, recibir feedback contextual y cerrar cada recorrido con una fase de reflexión.

Recepción anonimizada de un serious game tridimensional con un avatar acercándose al siguiente espacio

Decisiones, consecuencias y aprendizaje activo.

Un objetivo de entrenamiento no se convierte en juego al añadir puntos. Necesita situaciones donde la persona pueda observar, elegir, experimentar una consecuencia y revisar su decisión dentro de un entorno seguro y claramente delimitado.

El trabajo consistió en traducir objetivos de entrenamiento psicológico a escenas, mecánicas y recorridos de reflexión dentro de un serious game narrativo. La ficha mantiene el encargo en el anonimato y no presenta la experiencia como diagnóstico ni tratamiento.

Resumen del proyecto

  • Formato: serious game narrativo basado en situaciones y decisiones.
  • Diseño: relación explícita entre objetivo, mecánica, consecuencia y feedback.
  • Recorrido: escenas ramificadas con una fase posterior de reflexión.
  • Contexto: proyecto asociado a un ecosistema analítico, manteniendo separadas ambas funciones.
  • Límite: no se comunica como herramienta diagnóstica ni se atribuyen resultados clínicos.
Personaje virtual conversando con el jugador al final de una actividad del serious game
Personaje virtual de cocina preparado para conversar con el jugador en un serious game

Comenzar por el objetivo, no por la recompensa

El diseño partió de una pregunta sencilla: ¿qué decisión debería poder practicar la persona? Esta formulación obliga a abandonar objetivos vagos y a describir una conducta observable dentro de una situación concreta.

Solo después se define la mecánica. Explorar un espacio, ordenar información, elegir una respuesta o cambiar de estrategia son acciones distintas y deben corresponder al tipo de práctica que se quiere representar.

Avatar recorriendo una sala virtual con mobiliario, carteles y puntos de interacción

La narrativa como contexto para decidir

Una decisión aislada se parece a un cuestionario. La narrativa aporta personajes, límites, información incompleta y consecuencias que permiten comprender por qué una opción puede resultar adecuada en un momento y discutible en otro.

Las escenas se organizan como situaciones breves con un propósito reconocible. El jugador recibe señales del entorno, interpreta lo que ocurre y elige cómo continuar sin que el sistema reduzca la experiencia a acertar una respuesta secreta.

Principio de diseño: la mecánica debe permitir practicar el objetivo, no limitarse a premiar que la persona recuerde una frase.

Decisiones con consecuencias comprensibles

Cada rama muestra una consecuencia relacionada con la elección. No se trata de castigar al jugador, sino de hacer visible cómo cambia la situación y ofrecer información suficiente para revisar la estrategia.

El feedback aparece cerca de la acción y evita etiquetas personales. Describe lo ocurrido en la escena, señala elementos que quizá no se tuvieron en cuenta y abre la posibilidad de probar otra ruta.

Sala tridimensional con paneles educativos colocados dentro del recorrido del serious game
Avatar avanzando por un espacio educativo con distintas zonas y personajes

Una fase de reflexión después de jugar

El recorrido incluye un cierre que ayuda a reconstruir las decisiones tomadas. Esta fase separa el resultado del juego de cualquier valoración sobre la persona y centra la conversación en las alternativas que aparecieron durante la escena.

La reflexión también permite conectar una situación ficticia con preguntas de entrenamiento. El objetivo es que la experiencia sea legible y discutible, no que el juego emita una conclusión psicológica automática.

Conexión conceptual con el ecosistema analítico

El proyecto comparte contexto con una plataforma de análisis, pero el serious game mantiene una función distinta. Una herramienta organiza información agregada; la otra ofrece situaciones simuladas para practicar decisiones y revisar recorridos.

Esta separación evita presentar la conducta dentro del juego como equivalente a una medición clínica o laboral. Si se registra actividad, su propósito, alcance y acceso deben definirse antes de incorporarla al producto.

Avatar en un aula virtual con mesas, pizarra, estanterías y personajes
Avatar recorriendo un vestíbulo virtual con sofás, mostrador y personajes

Capacidades que unen narrativa y entrenamiento.

El proyecto necesitaba que cada decisión tuviera sentido dentro de la historia y, al mismo tiempo, practicara el objetivo previsto. El feedback no podía reducirse a acertar o fallar: debía mostrar consecuencias y abrir una conversación posterior.

En nuevos serious games podemos reutilizar ese método para convertir objetivos abstractos en acciones observables, diseñar ramas que no manipulen al jugador y separar con claridad la experiencia lúdica de cualquier evaluación profesional.

Estas fueron algunas de las capacidades que intervinieron de forma concreta:

  • serious game
  • narrativa interactiva
  • diseño de mecánicas
  • toma de decisiones
  • entrenamiento
  • gamificación
  • Diseñar sin manipular
  • Decisiones que sí podemos trasladar a otros juegos

¿Te interesa un proyecto como este?

HABLEMOS DE TU PRÓXIMO PROYECTO