Hoy hablaremos de nuestro último proyecto desarrollado para nuestros compañeros de la Asociación Andar – Navarra, Ribera, Tudela. Este proyecto, llamado TDAH Virtual Fit, consta de dos partes esenciales, comenzando por el desarrollo de un videojuego para Realidad Virtual y finalizando con el desarrollo de las habilidades de nuestros usuarios finales.
El proyecto ha sido desarrollado para la plataforma de Oculus Quest 2 / Meta Quest 2
Proyecto de Realidad Virtual en Zaragoza: «TDAH Virtual Fit»
El proyecto desarrollado para la Asociación Andar, bautizado como «TDAH Virtual Fit», ha resultado en más de un año de trabajo que nos ha permitido crear una gran infraestructura de enseñanza y control para los niños con TDAH a través de las nuevas tecnologías.
El futuro está en la realidad virtual, y se demuestra con las amplias posibilidades que nos brinda este nuevo videojuego.
Videojuego dividido en varios minijuegos interactivos.
TDAH Virtual Fit comprende un total de 5 minijuegos internos que dan forma a la idea global. Estos minijuegos, desarrollados para Meta Quest 2, son:
- Tiro con arco
- El Laberinto
- El Recadero
- Conducción de vehículo
- El Aula
Cada uno de estos minijuegos busca mejorar una capacidad diferente de cada usuario, consiguiendo este objetivo a través de la realidad virtual, que mejora y amplía los conocimientos y la forma de adquirir estos en gran medida.
El proyecto de realidad virtual desarrollado en Meta Quest 2 cumple con todas las funcionalidades y normativas generales del sistema Meta.
Este es el desglose de funcionalidades de cada minijuego en TDAH VIRTUAL FIT.
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Laberinto generado de forma automática, primero visualizan el laberinto entero y lo hacen en 2D, moviendo al personaje, luego la idea es hacerlo en 3D moviéndose. El laberinto es el mismo en 2D y en 3D pero con la cámara diferente, la visualización se alterna al comenzar la partida. Tendrá varios niveles de dificultad. Se busca obtener tensión a través del miedo, simulándolo con diferentes ruidos y escenas.
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Tiro al plato / Tiro con arco, nada más comenzar la partida aparece un color en la parte inferior del escenario. El objetivo es darle al color del plato en cuestión. Se realizará la secuencia durante un tiempo y cuantos más aciertes, mejor. También aparecerán diferentes objetos que no puntuarán y despistarán al usuario.
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El recadero, en un escenario grande con diferentes tareas y objetos que realizar, se le dará al usuario una secuencia de órdenes al principio, y tiene que realizar las tareas en el mismo orden que se han citado. Hay diferentes niveles y secuencias que demostrarán las habilidades reales del usuario en memoria y acción rápida.
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El vehículo, es un carretera cerrada de un mundo simulado, hay dos tipos de obstáculos, los coches fijos que van apareciendo y no te avisan (te van apareciendo avisos de donde está el siguiente obstáculo), que esto serán bloques, vayas, etc. Este tipo de obstáculos impedirán el paso y reducirán la velocidad del usuario. El juego va aumentando la velocidad poco a poco, luego te da tu puntuación según la los puntos obtenidos por monedas. Siempre durará dos minutos.
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Una clase de primaria donde hay una profesora hablando y varios niños adicionales, alrededor, molestando al usuario. En el pupitre, tiene material del colegio, que tiene que coger, y muchas de distracción. La diferencia de este juego con el recadero, es que la profesora estará hablando durante 40 segundos o más para ir contando cosas que han podido pasar en el aula. El objetivo final del usuario será recordar ciertas decisiones que ha comentado la profesora.
Colaboradores y enlaces de interés sobre el proyecto de realidad virtual.
- Asociación Andar – Navarra, Ribera, Tudela.
- Desarrollador: Androtiyas
- Colaboradores: InnovaSocial – Fundación Caja Navarra y Fundación “la Caixa”.
