Cómo llega la IA a los centros de formación.
El 21,1 % de las empresas españolas de 10 o más empleados usaba IA en el primer trimestre de 2025. El Reglamento (UE) 2026/1744 modificó el artículo 4 del Reglamento de IA con efectos del 27 de julio de 2026. Ahora exige adoptar medidas para apoyar la alfabetización en IA del personal que maneja estos sistemas. Esa necesidad abre un hueco para los centros de formación que quieran cubrirla. Dentro del aula, la LOMLOE hace de la competencia digital un objetivo del sistema educativo, y el reto es usar la IA con criterio.
¿IA a medida o servicio genérico?
| Criterio | Herramienta estándar | A medida |
|---|---|---|
| Contenido | Respuestas genéricas de internet | Las de tus apuntes y tu temario |
| Dónde se procesa | En la nube del proveedor | Se acuerda contigo en cada proyecto |
| Coste | Por uso | Piloto y mantenimiento |
| Control del docente | Configurable | Diseñado desde el inicio |
Qué puede hacer la IA en un centro.
Asistente de estudio
Responde dudas con los apuntes y manuales del centro y cita de dónde sale cada respuesta.
Corrección con revisión docente
Propone una nota y comentarios para ejercicios y redacciones, que el docente acepta o cambia.
Prácticas de conversación
Diálogos guiados, como en idiomas, que se adaptan al nivel de cada persona.
Materiales y evaluación
Borradores de ejercicios, rúbricas y resúmenes a partir del temario.
Atención a matrículas
Un asistente que contesta las dudas frecuentes de futuros alumnos y pasa al equipo lo que no sabe.
Lo que prohíbe y vigila el reglamento.
El Reglamento europeo de IA prohíbe inferir las emociones de una persona en los centros educativos. Clasifica como de alto riesgo los sistemas que determinan el acceso a un centro o evalúan los resultados del aprendizaje. Sus obligaciones de alto riesgo se aplican desde el 2 de diciembre de 2027.
El RGPD reconoce el derecho a no ser objeto de una decisión basada únicamente en un tratamiento automatizado. El tratamiento de los datos de un menor solo puede basarse en su consentimiento si es mayor de catorce años. La LOPDGDD añade el derecho del alumnado a la educación digital.
Preguntas frecuentes.
No impartimos cursos. Desarrollamos las herramientas de IA que usa un centro y dejamos escritas las reglas de uso para el profesorado, que es lo que luego se enseña.
Puede proponerlas, pero la decisión es del docente. Evaluar resultados de aprendizaje se considera un uso de alto riesgo, así que diseñamos la herramienta para que una persona revise cada nota.
Dixit IA, una app de práctica de inglés por voz que el fundador desarrolló antes de OverFuture (ficha del proyecto), y nuestra gamificación para formación.
Lo acordamos contigo antes de empezar: qué datos usa la herramienta, dónde se procesan y con qué proveedor. Los datos del alumnado se tratan según la LOPDGDD.
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